Primer año. Prácticas del lenguaje.

ACLARACIÓN: Las actividades que a continuación se van a encontrar, se resuelven con el material que está explicitado aquí mismo. 

                            Ante cualquier inconveniente en la resolución de las mismas, pueden consultarme por este medio (de esta forma puede ayudar a quien comparta la inquietud) o vía e-mail.

                                                                                    💚Cuídense!

La fábula

1) Leé el siguiente texto informativo.

  

La fábula es un relato breve que tiene las siguientes características:

         Sus personajes son, generalmente, animales humanizados.

         Su intención es enseñar a través de un ejemplo.

         El texto se acompaña de una -moraleja- que pone de manifiesto la enseñanza.

         En la mayoría de las fábulas "la moraleja" se encuentra al final del relato, pero en algunas suele aparecer al principio. Se la reconoce porque está encerrada entre comillas o está indicada con distinto tipo de letra que la usada en el relato.

         ¿Sabías que las fábulas tienen su origen en la India, China y Persia, y que luego fueron retomadas en el siglo VI a.C. en Grecia por Esopo y difundidas mucho después en América?

2) Ahora, leé las siguientes fábulas:

FÁBULA IV, de Fedro.

"Quien lo ajeno codicia, hasta lo suyo pierde, y con justicia."

Un perro que pasaba por un río a nado con un trozo de carne entre los dientes, se vio reflejado en las aguas cristalinas y creyó que era otro perro con otra presa. Entonces intentó robársela, pero no pudo, erró en su intento; soltó confundido la comida segura y no pudo tomar la que deseaba.

EL PATO Y LA SERPIENTE

A orillas de un estanque un pato decía:

- ¿A qué animal dio el cielo, los dones que a mí me ha dado? Soy de agua, tierra y aire cuando de andar me canso si se me antoja vuelo; si se me antoja nado.

Una serpiente astuta que lo estaba escuchando, lo llamó con un silbido y le dijo:

-Señor guapo, no hay que decir tantas virtudes, pues ni anda como el gamo, ni vuela como el pájaro, ni nada como el pez. Y sepa usted que lo importante y distinto no es ser hábil en todo, sino ser diestro en algo.

"Más vale saber una cosa bien, que muchas mal."

3) Después de la lectura, completá el siguiente cuadro:

FÁBULA:

AUTOR:

PERSONAJES:

MORALEJA:

VALOR:

4) ¿Por qué en la fábula de Fedro se habrá elegido un perro como personaje?

     ¿Qué características tienen el pato y la serpiente para ser los personajes de la fábula de Iriarte?

5) Leé nuevamente la fábula "El pato y la serpiente".

a) Buscá en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escribí con cada una, una oración con sentido.

ESTANQUE:

DONES:

ANTOJA:

ASTUTA:

HÁBIL:

DIESTRO:

b) Respondé las siguientes preguntas:

*¿Dónde sucede la acción?

*¿Quiénes son los personajes?

*¿Qué dice el pato?

*¿Y la serpiente?

*La moraleja, ¿qué enseñanza deja?

*Esa moraleja, ¿la podés aplicar a situaciones de la vida diaria? ¿Por qué? Fundamentá con un ejemplo.

*¿Por qué la fábula se titula” El pato y la serpiente"?

6) Marcá con una X la opción o las opciones correctas:

a) El texto que leíste es...

-Un cuento   - Una noticia    -Una fábula

b) La intención del texto es...

-Informar      -Dejar una enseñanza    Entretener

c) El soporte puede ser...

-Un diario   - Una enciclopedia    -Una revista   -Un libro 

d) En las fábulas, la moraleja se puede ubicar...

-Al principio     -En el medio     -Al final

7) Reescribí el siguiente fragmento de la fábula, reemplazando las palabras destacadas por sinónimos:

-Señor guapo, no hay que decir tantas virtudes, pues ni anda como el gamo, ni vuela como el pájaro, ni nada como el pez. Y sepa usted que lo importante y distinto no es ser hábil en todo, sino ser diestro en algo. 

8) Indicá qué clase de palabras son las siguientes:

* pato- serpiente- cielo- agua- tierra- aire

* astuta- guapo

*decía- soy-  dio- anda- vuela-  nada- llamó

9)Trabajá con las siguientes fábulas.

*Leelas atentamente.

*Determiná quiénes son los personajes y sus características.

*Indicá la situación en cuestión de cada una.

*Escribí la moraleja que te parezca apropiada.

LOS MONOS BAILARINES

      Un príncipe tenía algunos monos entrenados para bailar. siendo naturalmente grandes imitadores de las acciones de los hombres, ellos demostraron ser unos alumnos apropiados, y cuando los vestían con su ropa y máscaras, ellos bailaban tan bien como cualquiera de los cortesanos.

      El espectáculo a menudo era repetido con grandes aplausos, hasta que en una ocasión a un cortesano se le ocurrió una travesura y tomó de su bolsillo un puñado de nueces, y los lanzó sobre ellos.

     Los monos a la vista de las nueces olvidaron su baile y se pusieron a actuar como en efecto ellos eran, monos en vez de actores.

      Quitándose sus máscaras y rompiendo sus trajes, lucharon el uno contra el otro por las nueces. El espectáculo del baile llegó así a un final entre la risa y la burla del auditorio.

Moraleja………………………………………………………………………………..........................

LOS MURCIÉLAGOS Y LAS COMADREJAS

        Cayó un murciélago a tierra y fue apresado por una comadreja. Viéndose próximo a morir, imploró el murciélago por su vida. Le dijo la comadreja que no podía soltarle porque de nacimiento era enemiga de los pájaros. El murciélago replicó que no era un pájaro sino un ratón librándose con esta astucia.

      Algún tiempo después volvió a caer de nuevo en las garras de otra comadreja, y le suplicó que no lo devorara. Contestó esta comadreja que odiaba a todos los ratones. El murciélago le afirmó que no era ratón sino pájaro. Y se libró así por segunda vez.

Moraleja………………………………………………………………………………………………………………....

10) Ideá tu propia fábula.

*Seleccioná los personajes que querés que participen y sus características.

*Escribí su respectiva moraleja.

*Si querés, podés dibujar tu fábula.

11)Sean felices!💫